Doha : Le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur a organisé la première édition du concours « Futurs programmeurs » à l’école secondaire pour garçons Hassan Bin Thabet et à l’école secondaire pour filles Al-Iman, qui cible les élèves des écoles secondaires technologiques du Qatar.

Le concours, supervisé par le Département des technologies de l’information du Ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur du Département de l’orientation scolaire, a réuni 45 étudiants en 15 équipes et 30 étudiants en 10 équipes.

Le concours vise à découvrir une nouvelle génération d’étudiants en programmation créative dans les écoles qui appliquent la voie technologique à un niveau avancé en programmation Python.

Le concours encourage le développement des capacités des étudiants en programmation et cherche à transformer leurs idées en emplois réussis et intégrés, en créant un esprit sportif parmi les concurrents et en appliquant le sens de l’esprit d’équipe au sein d’une équipe collective travaillant sur un objectif en développant la capacité de trouver solutions aux problèmes du monde de la technologie.

Le concours comprenait la cérémonie d’ouverture dans chaque école, préparant les élèves et les guidant avec des informations générales avant de passer aux laboratoires informatiques. Deux machines ont été affectées à chaque équipe, une pour la mise en œuvre du programme et une pour la préparation et la recherche. La compétition a commencé et a duré 90 minutes. Une rencontre a eu lieu entre l’équipe d’orientation et d’informatique et les enseignants de la filière technologique des écoles participantes.

Ce concours, dont les résultats devraient être annoncés la semaine prochaine, vient préparer la qualification de trois équipes pour représenter l’Etat du Qatar au onzième Concours Arab Future Programmers organisé par l’Université des Sciences Appliquées du Royaume Hachémite. Jordanie du 23 au 24 septembre.

Les trois premières places seront déterminées pour les catégories des écoles de garçons et de filles, après que leur travail aura été jugé par un comité impartial composé de coordinateurs et d’enseignants des écoles ne participant pas au concours et sous la supervision directe du Département des technologies de l’information.

Le directeur adjoint du département d’orientation scolaire du ministère de l’Éducation, le Dr Abdullah Al-Marri, a expliqué que ce concours incarne la vision du ministère de suivre le rythme de tout ce qui est nouveau, en particulier dans le domaine des technologies de l’information et des logiciels, alors que le ministère travaille à l’amélioration de la voie technologique dans les écoles secondaires et dans le domaine de la programmation en général.

Le concours offre de réelles opportunités aux étudiants d’accéder à de futurs emplois dans divers secteurs, et répond également aux exigences des entreprises en matière de programmeurs et de techniciens qualifiés capables de suivre le rythme des derniers développements mondiaux et d’exceller dans les langages de programmation requis, pour contribuer à l’économie développement. Il contribue également à atteindre les objectifs de développement durable et à accélérer le processus de transformation numérique.