Le Qatar modernise l’enseignement de la pharmacie à mesure que le rôle des pharmaciens évolue

L’enseignement et la pratique pharmaceutiques subissent des changements dans le monde entier, l’accent étant davantage mis sur les résultats cliniques et centrés sur le patient.

Au Qatar, le seul collège de pharmacie du pays réagit à ces changements avec un apprentissage intégré et un nouveau programme.

Auparavant, l’enseignement pharmaceutique se concentrait sur le médicament lui-même et ses spécifications chimiques. Firas Al-Ali, doyen du Collège de pharmacie de l’Université du Qatar, a déclaré que l’accent est désormais davantage mis sur les soins aux patients. “Cela a fondamentalement changé l’enseignement pharmaceutique.”

En 2017, le collège a amorcé une révision complète de son programme d’études. Le processus a abouti à la restructuration du programme d’études du baccalauréat en une série de modules intégrés qui croisent les matières traditionnelles. Chaque unité tourne autour d’un système corporel spécifique, plutôt que d’un système spécifique.

Les changements, qui prennent effet cette année scolaire, visent à réduire le redoublement dans l’enseignement et à rendre les expériences éducatives cohérentes, pertinentes et plus axées sur le patient.

“Un professeur n’enseigne plus une matière seul. Au lieu de cela, tous les participants de l’unité de programme intégré travaillent ensemble et planifient comment enseigner de manière globale.

Le changement n’a pas été facile pour les professeurs. Selon Al-Alali, la question « nécessite beaucoup de travail, de coopération et d’ouverture de la part des membres du corps professoral dans les contenus pédagogiques et les méthodes d’évaluation ».

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