Deux écoles en France publient des stratégies similaires pour des contextes différents

Les formes linéaires implacables de la madrasa de Châteaurinar, en France, entourent une place centrale. Gracieuseté de Florence Visval

«Nous voulions que le lycée donne aux élèves les symboles de la citoyenneté et de la libération», explique l’ingénieur marseillais Remy Marciano À propos du lycée que lui et son collègue architecte local Jose Morales ont construit Chaturinard, Près d’Avignon, en 2019. «Après avoir étudié là-bas, ils devraient pouvoir dire:« Je suis à l’aise dans toutes les villes du monde. «Bien qu’ils ne puissent pas formuler la question exactement de cette façon, c’est sa conférence à Marseille. Huit et demi Ils partageront sans aucun doute les sentiments concernant leur nouveau lycée, également achevé en 2019, à Allauch dans la banlieue nord-est de Marseille. Si ces deux établissements d’enseignement sont situés dans des contextes très différents – Châteaurenard dans les champs à l’extérieur d’un village de 15 000 habitants, l’Allauch dans l’étalement lâche des 1,7 million d’habitants du Grand Marseille – ils partagent des caractéristiques architecturales similaires.

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La cour de l’école Allauchs est clairement influencée par le climat méditerranéen. Le projet a également bénéficié d’un grand terrain à la périphérie de Marseille. Gracieuseté de Florent Juliot

Comptez jusqu’à 83 pour cent De l’enseignement en France, les écoles publiques sont les symboles de la république: en effet, le français s’est imposé comme langue nationale grâce à la création du réseau des écoles publiques dans les années 1880 (le provençal était plus répandu dans le Marseille du XIXe siècle). Par conséquent, il incombe à la structure du système éducatif de transmettre quelque chose de ce caractère officiel. “Ce qui était intéressant chez Allauch, c’est que nous concevions à l’échelle urbaine. Le programme et l’emplacement relativement grand nous permettaient de travailler avec une gamme de bâtiments”, explique Matteo Faber, partenaire de Huit et demi qui a dirigé le projet. De même, Marciano et Morales ont insisté sur le fait qu’ils “ne veulent pas fréquenter une école rurale. Bien que notre conception s’inspire du modèle linéaire des champs, elle incorpore des symboles urbains”.

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La collection à deux étages plus compacte de Châteaurenard se compose de colonnes fortement écartées qui créent un périmètre étroit. La structure de liaison crée un blanchiment semblable à une piste. Gracieuseté de Florence Visval

Le terrain sur le site d’Allauch était instable, en raison de son utilisation antérieure comme carrière de gypse, de sorte que Huit et demi regroupaient vaguement leurs bâtiments autour du périmètre, car ils étaient plus confiants quant à leur emplacement, mais les disposaient sur deux à trois étages en serpentant continuellement. à travers le site. Pendant ce temps, Morales et Marciano ont choisi un ensemble strictement de deux étages, plus compact en raison de la parcelle plus petite, organisé sous la forme de deux longues barres parallèles bordées avec le tracé du terrain et reliées par des structures de pont. Dans les deux écoles, il y a une évocation très civique du forum antique, qui a été réalisée en répétant le vocabulaire des éléments normatifs à échelle rapide – piliers et idées – qui créent un fort sentiment de lieu et de lieu. «La nature peut être immense», dit Marciano à propos des rangées d’arbres au vent qui définissent la division des champs en champs, une inspiration pour les sections puissantes du lycée de Châteaurenard, qui sont avancées au rez-de-chaussée pour former un océan étroit. À l’Allauch, les architectes ont adopté une solution similaire à la pierestelle, mais ici ils l’ont utilisée pour créer des galeries profondes au rez-de-chaussée et au deuxième étage, rappelant les arcades ombragées d’une ville comme Turin. Dans les deux écoles, ces couloirs extérieurs ont été utilisés par les architectes en réponse au climat méditerranéen.

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Regardant de l’entrée vers la grande cour. À l’école d’Allauch, les colonnes créent des galeries plus profondes sur les deux niveaux. Gracieuseté de Florent Juliot

Bien que tendus et stricts, ces bâtiments ne sont jamais ennuyeux. Dans l’Allauch, la décision de rencontrer différentes ailes à des angles autres que 90 ° conduit à des perturbations délicieuses et presque amusantes de la perpendicularité – «rencontres occasionnelles», comme les appelle Faber. Pendant ce temps, l’orthodoxie de Châteaurenard dans une confrontation effrontée est soulignée par des colonnes inspirées de troncs d’arbres dans des structures connectées, dont la seconde comprend un amphithéâtre de pierre massif qui transforme la cour d’école en un immense théâtre à ciel ouvert.

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Le deuxième étage du bâtiment scolaire en grande partie en béton de Châteaurenard crée un passage souterrain boisé aux points. Gracieuseté de Florence Visval

En matière d’organisation interne, les deux lycées adoptent la même solution de base: les salles de classe sont alignées aux niveaux supérieurs tandis que les fonctions telles que le personnel et les salles d’administration sont situées au rez-de-chaussée. Une fois de plus, Huit et demi a bien utilisé la générosité de leur emplacement, offrant des allées intérieures généreuses pour correspondre à leurs grands espaces, tandis que Marciano et Morales devaient garder les choses plus serrées et plus serrées.

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A l’école d’Allauch, il donne sur le deuxième niveau couvert. Le mémoire demandait du bois, que les ingénieurs ont complété avec du béton. Gracieuseté de Florent Juliot

Lycia diffère profondément dans les matériaux utilisés pour le construire. Morales et Marciano ont reçu un calendrier très étroit – seulement 15 mois pour construire – et ont donc opté pour la technologie et étaient certains que l’économie locale pouvait fournir de manière fiable: du béton armé. Marciano affirme que «le lycée est presque radical dans sa substance monolithique», «qui était aussi un moyen de connexion avec le contexte, et la forte minéralisation des Alpes, dans lesquelles les blocs de calcaire peignent l’horizon.» A Allauch, en revanche, en partie en raison de l’instabilité de la terre et en partie en faveur de la durabilité, le mémoire décrivait une structure légère en bois. Mais finalement, Huit et demi a opté pour une solution mixte: du béton pour les fondations, du parquet et du bois pour le reste. «Notre ingénieur bois, Jacques Inglade, a noté qu’il n’y a pas d’entrepreneurs locaux capables de réaliser un projet de cette envergure entièrement en bois», explique Faber. Cela signifiait inévitablement faire venir des entreprises d’Allemagne, d’Italie ou du nord de la France. De plus, il y avait un problème de durabilité lorsque les structures en bois étaient en contact avec l’humidité du sol. “

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Les perpendiculaires de poupe de Châteaurenard sont légèrement contrées par des pilastres inspirés des troncs d’arbres dans les espaces d’ancrage. Gracieuseté de Florence Visval

Malgré les différences entre eux, ce sont des conceptions très similaires, réalisées par des architectes qui ont tous étudié à Luminy à Marseille. École d’architecture Après cela, ils choisissent de construire leur carrière dans la région. Comme l’a dit Marciano, “C’est un domaine que vous connaissez comme votre poche et un climat que vous avez trouvé un langage architectural qui a un sens.”

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Léonard Lachapelle

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